Educação do RN: longe da realidade e insuficiente (educação para cumprir tabela)

Além do direito à educação temos que enfrentar a questão do direito à aprendizagem e para isso isso não se pode deixar de repensar o papel do professor. O sociólogo espanhol Manuel Castells chega a dizer que a educação que repassa informação está completamente fora do contexto atual, segundo ele a informação está na rede (internet). 

O papel do professor no Brasil sofre com a desvalorização, o escanteamento da carreira. Presenciei na escola pública jovens professores que tinham sido alunos da escola privada se tornarem professores na rede pública e cumprirem um papel insuficiente. Pois é, a maior parte do professores da escola pública foram alunos de escolas privadas; apesar do maior número de alunos a escola pública forma menos do que a privada.

É uma educação, de acordo com a crítica de Paulo Freire, desconectada da realidade regional; no campo do Rio Grande do Norte a educação não passa pela necessidade de desenvolvimento de novos modos de produtividade no semi-árido, é uma educação para "fora", de forma que muitos alunos das escolas rurais ainda jovens de 20 e poucos anos migram para as cidades muitas vezes para serem mototaxistas. Aliá no campo os professores são para apenas cumprirem um papel formal, falta conteúdo.

Nas cidades o exagero da carga horária e a má formação, formação para uma educação meramente conteudista e, portanto, fora da realidade social, fazem com quê o professor não consuma cultura, novos livros; não tem disponibilidade de se voltar para sua função fora da sala de aula, no sentido de pensar educação atrelada à busca de inovações sociais a partir da escola.

No Semi-árido aqui do Rio Grande do Norte a maioria das Universidades existentes direcionam muito pouca atenção ao desenvolvimento regional. Por exemplo, o IFRN de Ipanguaçu na região do Vale do Aço vem fazendo experiências com a psicultura, que é uma atitude interessantíssima, mas no mai, as universidades servem muito mais como cursinhos para a busca de vaga em um mercado de trabalho, que não é um mercado desenvolvimentista.