Dados do Censo Escolar 2025 mostram melhora nos indicadores de rendimento e trajetória educacionais e aumento da aprovação dos estudantes da rede pública
| No país, entre 2022 e 2025, a reprovação caiu 62%, o abandono escolar diminuiu 61% e a distorção idade-série, indicador que mede o atraso escolar, foi reduzida em 28%. Foto: Luís Fortes/MEC |
Entre 2022 e 2025, o Rio Grande do Norte registrou redução nas taxas de abandono e reprovação no ensino médio da rede pública, segundo dados da segunda etapa do Censo Escolar 2025, divulgados nesta sexta-feira (26) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
De acordo com o levantamento, a taxa de abandono escolar caiu de 11,3% para 3,1% no período, enquanto a reprovação passou de 15,6% para 3,6%. O indicador de distorção idade-série, que mede o percentual de estudantes com atraso escolar, também apresentou redução, passando de 42,1% para 34,2%.
No cenário nacional, o Censo Escolar aponta queda de 62% na reprovação e de 61% no abandono escolar no ensino médio público entre 2022 e 2025. A distorção idade-série foi reduzida em 28%, enquanto a taxa de aprovação aumentou 11%.
Segundo o MEC, a melhora dos indicadores coincide com a ampliação de programas voltados à educação básica, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e mudanças relacionadas ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O programa Pé-de-Meia, criado em 2024 para incentivar a permanência de estudantes no ensino médio, também é apontado pelo ministério como um dos fatores que contribuíram para os resultados. No Rio Grande do Norte, 151.094 estudantes foram beneficiados desde a implantação da iniciativa. Desse total, 51,9% são mulheres e 48,1% homens.
Em nota, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, afirmou que os indicadores mostram que mais estudantes estão permanecendo na escola, avançando de série e concluindo os estudos no tempo esperado. Segundo ele, os resultados refletem a combinação de políticas públicas voltadas à permanência, à aprendizagem e à melhoria das condições de oferta da educação básica.
O presidente do Inep, Manuel Palacios, destacou outro indicador inédito produzido pelo instituto: a taxa de não retorno ao ensino médio. Segundo ele, o índice caiu 28% entre 2022 e 2025, indicando que mais estudantes permaneceram matriculados. De acordo com Palacios, se o percentual tivesse permanecido no mesmo nível de 2022, o país teria aproximadamente 250 mil estudantes a menos no ensino médio em 2025.
Outro indicador citado pelo governo é o aumento de 46% nas inscrições de concluintes de escolas públicas no Enem entre 2022 e 2025.
Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua Educação 2025, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), também apontam crescimento da frequência escolar entre jovens de 15 a 17 anos. A taxa ajustada de frequência líquida passou de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, o maior percentual da série histórica iniciada em 2016.
Ainda segundo a pesquisa, a proporção de jovens dessa faixa etária fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4% entre 2024 e 2025, uma redução de 16,3% em um ano. Nos quatro anos anteriores, entre 2019 e 2022, a queda havia sido de 28,6% para 24,7%, equivalente a 13%.
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