Segunda parte da adaptação estreia em 5 de agosto, com episódios filmados integralmente na Colômbia e em espanhol. O capítulo final será lançado no dia 26 e pode incentivar o público brasileiro a observar a pronúncia, o vocabulário e as expressões utilizadas em diferentes contextos da cultura latino-americana.
A história da família Buendía e da cidade fictícia de Macondo retorna à Netflix em agosto. A segunda parte de “Cem Anos de Solidão” estreia no dia 5, com sete novos episódios, enquanto um capítulo final especial, com duração próxima à de um longa-metragem, chega à plataforma no dia 26. A produção adapta o livro do escritor colombiano Gabriel García Márquez, vencedor do Nobel de Literatura.
Filmada integralmente na Colômbia e em espanhol, a série acompanha os 50 anos finais da narrativa, com novas gerações da família Buendía e as transformações de Macondo. A produção passou por locações nos departamentos colombianos de Magdalena, Boyacá, Cundinamarca e Tolima e contou com o apoio da família de García Márquez.
Para Reginaldo Kaeneêne, CEO e fundador da KNN Idiomas, acompanhar uma obra no idioma original ajuda o estudante a perceber aspectos que podem desaparecer na dublagem. “A série permite ouvir diferentes formas de tratamento, ritmos de fala e expressões ligadas à cultura colombiana. O estudante também percebe que, apesar da proximidade com o português, o espanhol possui pronúncia, estruturas e significados próprios”, afirma.
Uma forma de aproveitar os episódios é assistir primeiro com áudio em espanhol e legendas em português. Depois, o estudante pode rever cenas curtas com legendas em espanhol, anotar palavras desconhecidas e observar como elas aparecem dentro de uma conversa. A estratégia também ajuda a identificar falsos cognatos, termos parecidos com palavras em português, mas que apresentam outro significado.
Segundo Reginaldo, o interesse por uma série pode tornar o contato com o idioma mais frequente, mas precisa estar associado a uma aprendizagem estruturada. “Filmes e séries ajudam a desenvolver a escuta e ampliam o repertório, enquanto um curso de idiomas oferece orientação para compreender a gramática, corrigir a pronúncia e transformar o vocabulário observado na tela em comunicação. Quando o estudante se interessa pela história, encontra uma motivação adicional para continuar aprendendo”, explica.
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