Paradoxos da produção acadêmica

Nina Ranieri – Foto: Renata Castilho

Por Nina Ranieri, curadora do Prêmio Jabuti Acadêmico e professora da Faculdade de Direito da USP

A elaboração de uma obra acadêmica, seja tese, livro, capítulo ou artigo, exige pesquisa, reflexão e determinação. Quanto mais extensa a obra, mais complexo é o trabalho envolvido. Seus autores são, em geral, intelectuais, pesquisadores, professores universitários, especialistas dedicados a documentar o conhecimento produzido, estabelecer bases teóricas, compartilhar resultados de pesquisas e desenvolver a análise crítica e o pensamento científico. Valorizar o trabalho desses autores, e daqueles que publicam suas obras, é o objetivo do Prêmio Jabuti Acadêmico, criado pela Câmara Brasileira do Livro (CBL) em 2024.

Para os autores, o prêmio não apenas estimula novas produções e publicações, mas também impacta positivamente a trajetória profissional de seus vencedores, em especial daqueles em início de carreira, sobretudo em um país com pouca tradição de reconhecimento público da produção acadêmica.

Escrever é um ato solitário, continuamente retomado. “A inspiração, com os olhos no céu, e a meditação, com os olhos no chão…”, na busca pelas palavras exatas que procuram seus pares em nosso cérebro, como descreve Machado de Assis em O Cônego ou Metafísica do Estilo. Distrações e interrupções costumam gerar angústia; concentrar-se e produzir, por outro lado, pode levar a epifanias. No meu caso, escrevo no computador, às vezes em silêncio, às vezes com música; imprimo, revejo, corrijo, corto, emendo, substituo, imprimo novamente, reescrevo, e assim vai. Há momentos de prazer, outros de sofrimento e, vez ou outra, instantes de profunda compreensão e realização. Concluir uma obra também pode ser difícil: seu término, paradoxalmente, deixa vazios.

A metáfora do ou da cientista isolado(a), contudo, é ao mesmo tempo excessiva e insuficiente para explicar o trabalho do autor acadêmico, ao mesmo tempo, profissão, atividade reflexiva e exercício contínuo de deliberação. Seu percurso é feito de escolhas, incertezas, rigor e criação.

São muitos os paradoxos da elaboração de obras acadêmicas. Na escrita, a tensão entre técnica, imaginação e rigor deve ser equilibrada em linguagem que tanto evite a pura objetividade quanto o seu uso figurativo, capaz de induzir interpretações polissêmicas, ambíguas ou equivocadas. De outra parte, se, na origem, a escrita é solitária, o livro nasce com a vocação de ser publicado e alcançar outras pessoas, inclusive o público leigo, visando à disseminação do conhecimento e à divulgação da ciência.

Aliás, se a ciência e a tecnologia estão cada vez mais presentes na vida cotidiana, divulgar a ciência é fundamental para formar cidadãos críticos a respeito de problemas sociais, econômicos ou ambientais associados ao desenvolvimento tecnológico ou à definição de políticas públicas. Não há dúvidas de que também sob este ângulo o Jabuti Acadêmico exerce papel relevantíssimo. Nesse sentido, é preciso estimular a inscrição de mais livros acadêmicos em categorias que não se habilitaram a concorrer ao prêmio nas edições anteriores, como ocorreu com química e materiais, astronomia e física, por exemplo. Esperamos que seus autores e editoras venham a suprir, neste ano de 2026, essa importante lacuna.